《甜甜的河水》幼儿园小班语言教案+优秀教师教学视频+PPT课件

《甜甜的河水》小班语言教案+视频+PPT课件

听课评析记录表

执教人          评析人             日期           

活动名称:甜甜的河水 
活动目标:

1.理解故事内容,知道糖能溶化在水里。

2.在听听、看看、说说、尝尝的过程中,感知分享带来的乐趣。

活动准备:1.《甜甜的河水》PPT。

2.棒棒糖、盛水容器、一次性小纸杯、大调羹、热水等

关键点:理解故事内容,知道糖能溶化在水里。
活动过程:实录:
 

1、引导孩子看老师这个棒棒糖的形状、颜

棒棒糖

导入

色。

2、教师:这是什么?你们还见到过其他的棒棒糖吗?是什么样的味道?

3、小结:这是棒棒糖,不同的颜色有不同的味道。

 

故事演示(PPT):幼儿边听故事,边看PPT。

1、插问:小熊一个人为什么难过?小熊不知水里的朋友在哪儿,有什么办法可以让水里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢?

听赏

故事

2、追问:棒棒糖放在水里,会怎样呢?【(糖)会怎样呢?水会(变得)怎么样?(甜)】

小结:原来糖放在水里会溶化的,水大概也变甜了。(继续看PPT)

3、插问:小熊把棒棒糖放到了水里,转呀转,棒棒糖怎么样了?怎么会变小的?

4、小结:呀,原来棒棒糖放在水里越来越小真的溶化在水里了。

 

1、我们也来试一试。把小熊的棒棒糖放在水里(把棒棒糖放在水里)

我们一起叫它快溶化……(幼儿学说:棒棒糖,快溶化吧)。

幼儿

操作

2、怎么样让棒棒糖溶化得快点呢?(搅拌:这样搅拌好像在跳舞一样)。

3、我们来做做棒棒糖吧,一起来跳舞吧,“我是一根棒棒糖,会跳舞的棒棒糖,香香甜甜的棒棒糖,左转转、右转转,跳呀跳、转呀转,化在水里不见了,变成好吃的甜甜水。”

4、引导幼儿语言表述:我们一起对棒棒糖说:棒棒糖,你快点溶化呀,让小熊的朋友们能尝到甜甜的水……

5、现在,你们觉得水变甜了吗?

6、小结:棒棒糖融化在水里就会使水变甜了。

 

情感

迁移

1、分享甜甜的水。我们一起来尝尝小熊的甜甜水吧。

2、你们喝了小熊的甜甜水开心吗?看看小熊开心吗?小熊没有了棒棒糖为什么还很开心呢?

3、小结:小熊和大家分享了棒棒糖,有了很多的朋友,有朋友真好,所以感到很高兴。

 
评析与建议:

 

 

 

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