《创意水墨 – 莲蓬》幼儿园大班美术教案+优秀教师教学视频+课件PPT

《创意水墨 – 莲蓬》大班美术教案+视频+课件PPT

班级:大班执教人:单位:

 

美术活动:《创意水墨——莲蓬评价及建议
活动目标:

1、感受莲蓬的姿态美,尝试用泡泡、添画等方式创作莲蓬画。

2、感受莲蓬的姿态美,体验水墨作画的乐趣。

活动准备:

1、物质准备:人手材料一份:宣纸、棉签、吸管、纸杯、墨汁、泡泡水。

2、环境准备:莲蓬摆设场景。

3、经验准备:对莲蓬有一定的认知。

活动过程:

一、引导幼儿观察莲蓬的各种形态,感受莲蓬的美。

1、创设场景,引入主题。

师:小朋友,老师带来了许多莲蓬,我们一起来欣赏它们的美。来,我们往前走,自由欣赏吧。

2、幼儿自由观察,引导幼儿欣赏、感受莲蓬的美。

场景一:重点欣赏莲蓬的姿态美。

师:这些莲蓬有的高、有的低,有些大,有些小,有绿色、也有干枯的莲蓬。莲杆有的直,有的弯,有的粗、有的细,还有的莲蓬低下头,形态各异,好美啊。

场景二:重点欣赏莲蓬的聚散美。

提问:这些莲蓬摆在哪里?哪一篮的莲蓬多?哪一篮的莲蓬少?师:有的莲蓬密密麻麻地挨在一起,有的散开来,还有些莲蓬还从篮子里滚出来,真可爱。

场景三:重点欣赏莲蓬水墨画的构图美。

师:你们喜欢哪一副莲蓬水墨画?

场景四:重点欣赏莲蓬水墨画的浓淡美。

提问:这里的莲蓬跟前面有什么不一样呢?哪些地方颜色很深?哪些地方颜色很浅?

师:这是水墨画莲蓬,有浓有淡,真美。

3、分享交流,提升幼儿的美感体验。

提问:刚刚欣赏这么多莲蓬,你们最喜欢哪一组?为什么?

师:瓶子里的莲蓬有高有低、有弯有直,像一个漂亮的女孩在跳舞,真美。篮子里的莲蓬有的紧紧靠在一起,有的散开来,很可爱。画中的莲蓬,有浓有淡,有的插在花瓶中。

二、出示材料,激发幼儿创作莲蓬画的兴趣

1、介绍材料,鼓励幼儿说说泡泡表现莲蓬的方法。

师:老师这里有水墨泡泡水,你们有什么办法将这些泡泡留在纸上,变成莲蓬呢?

2、教师演示水墨泡泡表现莲蓬的方法。

师:刚才小朋友说了可以用刮、吹、印的方法。我们一起来看看是否可以。

——教师拿起棉签,蘸上墨汁(结合孩子所说的方法,告诉小朋友可以用棉签蘸上墨汁,在莲蓬头下面画上弯弯地或者直直地荷杆。

3、讨论:你想要创作怎样的莲蓬画?

师:莲蓬画好后,你可以用彩色笔创作怎样的莲蓬画?

师:小朋友的想法都很好,原来可以用彩色笔添画花瓶、池塘或和莲蓬玩游戏等场景。待会呀,听到音乐后小朋友们轻轻地找个舒服的位置来作画吧。

三、幼儿自主创作,体验水墨作画的乐趣

1、交代作画要求,幼儿自由创造,教师巡回指导。

观察、指导要点1:是否掌握用泡泡表现创作莲蓬的方法;

观察、指导要点2:画面是否丰富。

2、鼓励幼儿根据自己的想象添画,丰富画面。

四、作品欣赏和评价。

——请幼儿上前介绍自己的作品创意。

——请幼儿互评,说一说自己喜欢的作品,为什么?

师:今天小朋友画的莲蓬都很漂亮,现在我们带着这些莲蓬回课室装扮下吧。

 

其他老师的建议和补充

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