《动物保护色》幼儿园大班科学教案+优秀教师教学视频+课件PPT+反思

《动物保护色》大班科学教案+视频+课件PPT+反思


教学设计:
活动目标:
1.了解一些动物具有与环境一致的保护色,理解保护色的隐藏作用。
2.发现动物身体的颜色、形状条纹与周围环境的相似,能快速分辨出隐藏的动物,感知动物与环境的关系。
3.感受保护色的神奇,产生探究动物保护色的愿望。
活动准备:
PPT 课件,动物操作卡,活动背景音乐,帽子、斗笠、披风、桌布等等用于装扮的材料若干。
活动过程:
一、游戏导入“发现图片中的小秘密”,在自主探索发现中感受保护色的神奇,产生探究动物保护色的愿望,吸引幼儿参与活动的兴趣
教师:老师这里有一些神奇有趣的图片,每一张都藏着一个小秘
密,你发现了吗?仔细观察,把你发现的小动物都圈出来,和旁边的
小伙伴说说你是怎样发现它的?
二、集体交流讨论发现的小动物,验证自己的发现,了解一些动
物具有与环境一致的保护色,理解保护色的隐藏作用
1.播放课件,进行提问,依次找出隐藏的小动物,引导幼儿初步
了解动物保护色。
(1)观察发现花螳螂、雪狐、青蛙、猫头鹰等。提问:你发现
了哪些小动物?它在哪里?怎样更清楚地说出这张图片的位置?通过清楚的表达出图片的位置,增强幼儿的方位意识。它(小动物)在哪里?你是怎么发现它的?他为什么要躲在这?
小结:这些小动物们都利用身体的颜色、花纹与环境相似的特点来隐蔽自己、保护自己,不被敌人发现。
(2)观察发现枯叶蝶,提问:你认识他吗?谁来介绍一下这个小动物?
小结:仔细观察,又认识了一种小动物。枯叶蝶的翅膀长得像枯树叶一样,藏在枯叶堆里保护自己不被发现。
(3)观察发现竹节虫,提问:你了解竹节虫吗?它静止的时候是什么样子?飞翔的时候呢?竹节虫大都是深褐色的,有少数是绿色的,订下的时候竹节虫一动不动的停在树枝上,飞行时会展开颜色鲜艳的翅膀。
小结:枯叶蝶和竹节虫都利用身体的颜色、形状与环境相似的特点将自己隐藏起来,如果不仔细观察,还真找不到。
(4)探索发现狮子,提问:狮子有“百兽之王”的称号,他这么厉害,为什么还要隐藏?除了躲避伤害还有什么用?狮子虽然厉害,但是它害怕猎人,而且躲藏起更有利于狮子捕食猎物。
总结:小动物们隐藏自己的方式果然厉害,但也比不过我们小朋友的火眼金睛,大自然是非常神奇的,许多小动物利用身体的颜色、花纹、形状隐藏在周围的环境中,躲避敌人、保护自己,也能在捕食的时候迷惑猎物,快速捕猎,这就是动物的保护色。
2.检验探究结果,感受科学探究的乐趣,给找出全部小动物的小朋友贴上“笑脸”标志,给有失误的小朋友贴上“加油”标志。
三、观看视频,认识顶级变色高手—变色龙,感受动物保护色的
神奇,感知动物与环境的关系
1.出示变色龙图片,提问:这是谁?他有什么神奇的本领?一起来认识认识它。
2.观看视频,提问:变色龙变了几种颜色?他为什么要不断变色?
小结:变色龙受环境影响,为了更好的保护自己,身体的颜色会随周围环境颜色的变化而变化。
四、播放 PPT 课件,了解人类在生活中对神奇的动物保护色的运

1.教师:人类也运用动物神奇的保护色本领来保护自己,你知道人类是怎样运用的吗?
2.观看 PPT 课件。
五、幼儿听音乐进行游戏“捉迷藏”,用保护色来隐藏自己,加深幼儿对动物保护色的理解,产生深入了解保护色的愿望
幼儿自主选择道具进行装扮,和老师一起进行捉迷藏游戏。
第一次游戏:老师找,小朋友躲。小结:要找到与周围环境颜色相同或相近的装饰物进行装扮,才能不被发现。
第二次游戏:老师和个别小朋友一起找,其他人躲。
总结:小动物生存在大自然里都会有独特的保护自己的方法,让我们到户外去找到更多被保护色隐藏起来的小动物吧。活动结束。

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