《别说我小》幼儿园中班语言教案+优秀教师教学视频+课件PPT

《别说我小》中班语言教案+视频+课件PPT

活动目标:

1.能用普通话较清楚地朗诵诗歌,正确发出“穿、说、桌、小”等翘舌音。

2.会按节奏、有表情的朗诵。

3.体验自己长大的喜说心情。

活动重难点:

重点:能用普通话较清楚地朗诵诗歌,正确发出“穿、说、桌、小”等翘舌音。

难点:会按节奏、有表情的朗诵,体验到自己长大了。

活动准备:

《别说我小》PPT课件。玩具小熊

活动过程:
一、情境导入

1.组织幼儿谈话,引入主题

师:小朋友们,你们谁知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的?师:“小朋友们,我们的妈妈这么辛苦,我们在家中应该怎么做呢?”

幼:帮妈妈扫地、搬凳子。

幼:给妈妈锤锤背…

师:你们说的真好!真是妈妈的好宝宝。

(引导幼儿体会父母的辛苦,懂得孝敬父母,)

二、说说自己的变化

(1)幼儿讨论在家的情况

师:告诉你们个小秘密,小动物幼儿园里的小熊也升中班了,他觉得自己一下子就长大了很多,所以它决定,不但要自己的事情自己做,还要做爸爸妈妈的小帮手呢!可是呢,爸爸妈妈还是什么也不让它做,还是说,小熊,你还太小,太小!我想知道你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小,你承认吗?

幼:妈妈总说我小,其实我已经长大了。

幼:上学时我想自己走,可奶奶总说我还小,老背着我.

师:小朋友现在长大了,会做很多事情了,那你现在和过去有什么不同?

幼:小的时候我不会穿衣服,现在我会自己穿衣服了。

幼:我过去很矮,现在我长高了…

(2)观看并讲述图片

师:图片上的小朋友也长大了,看一看他们在干什么?(逐一出示图片,幼儿讲述)幼:小朋友在穿衣服。幼:小朋友在洗脚..

师:你能够做到吗?

幼:能。

(引导幼儿发现自己己经长大了,不小了)

三、我长大了

1、请幼儿互相交流;现在学会了什么本领,取得了那些进步等。

2、肯定幼儿的进步,引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养?

幼:我的成长离不开妈妈的关心。

幼:我的成长离不开奶奶、妈妈、老师..的培养。

(引导幼儿进一步体验自己长大了)四、学习儿歌《别说我小》

1.老师将图片和儿歌结合在一起,把儿歌有感情的朗读一遍。

2.讲一讲诗歌里说了些什么?鼓励幼儿用诗歌里的语言回答。

幼:我会穿衣和洗脚。幼:我会擦桌把地扫.…

3.采用集体、分组等形式,用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。

(老师注意帮助幼儿发准“穿、说、桌”等翘舌音)五、结束活动

师:小朋友,回家把儿歌读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听,告诉他们自己己经长大了,会帮他们做事情了,在家做他们的小助手好吗?

(在欢快的气氛中结束活动)活动延伸:

鼓励幼儿在家里自己的事情都要自己做,可建立一个记录表,请幼儿在做到的内容上作记录,与同伴一起分享。

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