《海马先生》幼儿园小班美术教案+优秀教师教学视频+课件PPT

《海马先生》小班美术教案+视频+课件PPT

一、活动目标:

1、通过回忆绘本故事,知道不同“鱼爸爸”照顾宝宝的方式。

2、尝试用印画的方式表现海马的色彩。

3、乐于参与活动,大胆添画海马爸爸与宝宝游戏的场景,在活动感受父爱的温暖。

二、教学重点与难点:

教学重点:孩子们尝试用印画的方式表现海马的色彩。

教学难点:激发幼儿想象力,添画海马爸爸与宝宝游戏的场景。

三、活动准备:

1、经验准备:幼儿在阅读区分享了绘本《海马先生》。

2、《海马先生》绘本PPT,海底世界图片,海底世界布景,8开正方形纸、镂空海马底板、棉花团、各色颜料、抹布等作画材料。

四、活动过程:

(一)谈话导入

1、说一说和爸爸的故事(出示PPT)

师:你喜欢自己的爸爸吗?你最喜欢和爸爸一起做什么事情?

  • 出示小海马绘本,回忆绘本内容。

师:这是谁呢?故事里面都有谁?故事里面的海马爸爸是怎么照顾宝宝的?

小结:《海马先生》这个故事里,海马爸爸让宝宝们藏在自己的口袋里,时时刻刻保护着宝宝的安全。比如,海马爸爸来到水草边,首先是自己观察,看看水草里面有没有危险。海马宝宝在爸爸的精心呵护下终于长大了,他们多幸福呀!

(二)玩色创作

1、教师将镂空的海马底板藏在教室的角落里,引导幼儿寻找并观察海马轮廓,激发幼儿的创作兴趣。

师:今天海马宝宝和海马爸爸一起来到了我们的教室里,找一找它们在哪里?

师:海马爸爸和海马宝宝跟我们玩变魔术的游戏,把自己藏起来了,你们能把它们变回来吗?

2、启发幼儿用印画的方式创作。

师:这里有棉花团、颜料,想一想怎么用能帮到你?

3、幼儿创作,教师指导

指导要点:

第一,观察幼儿使用棉花团的方式,提醒幼儿轻轻使用。对于多次蘸色后较难使用的棉花团,要及时提醒幼儿更换。

第二,观察幼儿印画的情况,及时用情境性语言提醒幼儿尽量蘸色均匀,不留空白。比如,海马的头还不是很清晰,在蘸些颜料,让他变得漂亮起来。

第三,印画结束后,提醒幼儿为海马添画眼睛。

4、海马爸爸和海马宝宝在哪里?它们在干什么?遇到了谁?

(三)分享与交流作品

1、分享自己画的海马爸爸的故事

师:谁来讲一讲你所画的海马爸爸和海马宝宝的故事。它们在哪里?在干什么?

2、延伸谈话内容,提升幼儿对自己爸爸的爱。

小结:你们喜欢海马爸爸吗?海马爸爸深深爱着自己的宝宝,它温柔又勇敢,非常了不起!生活中爸爸和妈妈一样,也深深地爱着你们。所以,回家后别忘了也对爸爸说一声:“我爱你,爸爸。”

  • 活动延伸

1、观看视频:《我的爸爸》

师:看一看,这些都是谁的爸爸?他们在干什么呢?

2、绘本阅读:《我的爸爸》

    

       

 

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