《蛋宝宝,站稳了》幼儿园小班科学教案+优秀教师教学视频+反思+课件PPT

《蛋宝宝,站稳了》小班科学教案+视频+反思+课件PPT


1.能独立尝试借助辅助材料,用挡、围、包、增大摩擦等方法让蛋宝宝站稳。
2.能主动探索并大胆与同伴交流分享让蛋宝宝站稳的多种方法。
3.乐于积极动脑筋想办法,体验让蛋宝宝站稳的快乐。
活动重点:
能独立尝试借助辅助材料,用挡、围、包、增大摩擦等方法让蛋宝宝站稳。
活动难点:
能主动探索并大胆与同伴交流分享让蛋宝宝站稳的多种方法。
活动准备:
经验准备:知道蛋宝宝滚动的特点
物质准备:熟鸡蛋每人一个,装饰成蛋宝宝的形象;蛋挞壳、瓶盖、瓶子、毛巾、毛线、积木、纸筒、太空泥四份,报纸若干。手机微信与大屏幕联网。课件(呈现材料及方法的照片)。音乐。
活动过程:
一、设置蛋宝宝从桌上自由滚动的情景,萌发帮蛋宝宝站起来的愿

展示蛋宝宝到处滚的情景,提问:蛋宝宝也想和小朋友一样站得稳
稳的听故事、看动画,可是他们滚得到处都是,怎样让蛋宝宝站稳了?
引导幼儿积极思维,大胆猜想,为下一步探索做好铺垫。
二、通过操作尝试、分享交流等方式,了解借助于立体辅助材料支
撑蛋宝宝站稳的方法
1.出示百宝箱,让幼儿自选一种或几种材料帮蛋宝宝站稳。
提问:这些宝贝会怎样帮助蛋宝宝呢?我们试一试。
2.交流分享,鼓励幼儿对照自己的照片说出挡、围、包、增大摩擦
等方法。
提问:你用什么材料?蛋宝宝为什么能站稳了?
例如:用 3 块积木把蛋宝宝挡住了。
教师及时验证,帮幼儿总结提升挡、围、包、增大摩擦等关键词。
3.通过微信联网分享图片,了解其他材料和更多方法。
小结:要让蛋宝宝站稳了,除了今天百宝箱里的宝贝,我们还可以
借助于班级里、家里、身边的其他材料,动动小脑筋,就有办法了。
三、探索只用报纸让蛋宝宝站稳的多种方法,学会创造性地使用报

教师引导:百宝箱里的宝贝们都去忙了,只有报纸了,它会怎样帮
蛋宝宝站稳呢,其实也有很多办法,我们试一试。
此环节重点引导幼儿在限定条件下打破思维惯性,采取撕碎报纸、
揉纸等非常规性办法,帮蛋宝宝站稳。
四、拓展提升,不借助材料让蛋宝宝站起来
教师引导:蛋宝宝在宝贝们的帮助下越来越坚强了,它想自己站起
来,怎样能自己站起来呢?我们帮帮它。
最后通过教师演示,让幼儿了解哥伦布让鸡蛋树立来的典故,懂得
遇事要敢想敢做,积极尝试。

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