《不一样的感觉》幼儿园小班科学教案+优秀教师教学视频+反思+课件PPT+音乐

《不一样的感觉》小班科学教案+视频+反思+课件PPT+音乐

活动目标:

1.知道用手触摸是感知物体的一种方法,喜欢用手尝试不同质感的物体。

2.能用语言表达对不同物体的触觉感受。

活动准备:

海绵垫、地板、石头、海绵、白纸、砂纸、玩具(毛绒类、刺刺球、硬贝壳类)、凉水、热水(不要太烫)若干、红色、黄色、篮色的口袋若干、课件

活动过程:

一、以蜗牛寻宝的情景导入活动,引起幼儿参与活动的兴趣。

引导幼儿爬过“地板路”和“海绵路”并提问:爬过的小路有什么感觉?怎么感觉出来的?

小结:手和膝盖都能感觉物体的硬和软,当看见一个东西不知道它是硬还是软时,可以用身体的很多部位感觉出来,但是最方便的是用手摸一摸。

二、进行蜗牛寻宝游戏,引导幼儿在触摸中感知物体特征并能用语言进行表述。

(一)播放红色宝袋录音,进行第一次寻宝游戏。提问:红色宝袋里是什么宝贝?摸起来什么感觉?

小结:按不动,捏不动的东西是硬的(石头),能捏动并可以拧几个圈的是软的(海绵)。

(二)播放蓝色宝袋录音,进行第二次寻宝游戏提问:篮色宝袋的宝贝摸起来什么感觉?

小结:A4纸摸起来滑滑得,可以说“光滑”;砂纸纸摸起来不太舒服,可以说很“粗糙”。

(三)播放黄色宝袋录音,进行第三次寻宝游戏提问:篮色宝袋的宝贝摸起来什么感觉?。

小结:手不仅能摸出硬的、软的东西,粗糙的、光滑的东西还能摸出冷的、热的东西,小手真能干。

三、自主选择玩具,分享表达触摸玩具的感受,并引导幼儿学会保护自己。

1.提问:谁来分享你的玩具摸起来的感觉?

2.提问:所有的物品都能用手去摸吗?什么东西不可以?

小结:电源插座、开水、旋转的电风扇、火、锋利的刀子等不可以用手去摸,要学会保护自己。

结束部分:蜗牛宝宝们寻到了这么多的宝贝,一起把宝筐带回去和伙伴们分享找到的宝贝吧!

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